Saturday, October 06, 2007

Friday, October 05, 2007

Monday, September 17, 2007

Cambio de Modelo Educativo





El cambio de modelo trae consigo una nueva metodología, que cambiaria sustancialmente las estrategias de como hacer educación y sobre todo el modo de gestionarla. La descentralización permitía el avance a las políticas innovadoras y creativas que permitirían el desarrollo de las administraciones regionales y comunales. Las analogías, de estos racionamientos innovativas se han hecho valer a nivel educacional provocando y dando lugar a importantes reformas del aparato administrativo.

Este proceso de descentralización se realizo el la época de los ochenta, donde el ministerio pasa la educación a manos de las municipalidades la administración de las escuelas estatales convirtiéndose en escuelas municipales o municipalizadas. La nueva gestión tenia el deber de gestionar recursos que se obtendrían a través de una nueva herramienta que para gestionar educación (proyectos) y a de esta forma el gobierno dejaba de ser un estado benefactor y pasaba ser un estado subsidiario de la educación, esta también trajo la descentralización pedagógica, que fue implantada por los famosos proyectos educativos, como son: PME, P900, básica rural, media de adulto y Gestión. Bueno y al final nos toco la onda de la ola y de una escuela casi perdida en faldeos de Peñalolén, con un desconocimiento casi absoluto de las nuevas practicas pedagógicas, nos trasformamos en una escuela eficaz, pero gracias al esfuerzo de todos los colegas y del equipo de gestión que supo llevar a cabo una amigable gestión y al perfeccionamiento, capacitación de Universidad Católica de Chile. Hoy en día tenemos maestros destacados, como:

la profesora Jacqueline lizama

..........................................................................................................................................................................

Destacada docente trabajó en empresa de aseo para costear sus estudios de Pedagogía y hoy hace clases en Peñalolén
"La única herramienta para surgir en la vida es estudiar", pontifica la tía Jacqueline
Jaime Salas T


"Cualquier hijo de poblador puede llegar a ser profesional", señala convencida Jacqueline Lizama González (42), la profe de Educación Básica de Peñalolén que laburó haciendo aseo para costear sus estudios y que fue galardonada como "La Mejor de las Mejores" por la Fundación Futuro.

Primero estudió educación técnico diferencial, cartón que le sirvió para ponerle el hombro con peques pop en la comuna de La Pintana. Dicha labor la realizaba de lunes a viernes, mientras el fin de semana laburaba en una empresa de aseo donde, según dice, le pagaban bien. Esa peguita le permitió matricularse en el ex Instituto Blas Cañas, donde se tituló de profe básica con mención en Historia.

La gracia era que estudiaba de noche, pese a lo duro que es laburar con chicocos. Con su cartoncito bajo el brazo titaneó en Independencia y La Florida, y hace cinco años volvió al colegio que la vio crecer en Peñalolén. Se trata de la escuela municipal Luis Gregorio Ossa.

La Grossa maestra recuerda que no tenía salas de clases y que debían quemarse las pestañas en buses en desuso de la viejuja Empresa de Transporte Colectivo del Estado (ETC).

Hoy doña Jacque, quien tiene dos hijos, Matías (11) y Renta (6), enseña a peques de primero a cuarto básico que pertenecieron a la famosa toma de la comuna. Como si no bastara, está de cabeza haciendo la tesis de un magíster en Educación en la Universidad SEK.

"Yo vivo cerca del predio que se tomaron y por lo mismo les digo a mis alumnos que debemos tener fe en lo que somos y creernos el cuento. Conozco bien su realidad porque la viví. Tenemos una historia en común", dijo.

Según la profe, para que los hijos de pobladores puedan llegar a ser como ella se deben conjugar tres cosas: Apoderados comprometidos, alumnos con ganas de aprender y docentes motivados.

"Mi papá era carpintero y mi madre, dueña de casa. Para mí, y eso se lo digo a todos, la única herramienta para surgir en la vida es estudiar", remacha.

Articulo del diario la cuarta.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

La Prensa Ha Tenido Puros Elogios Para la Escuela


De una, otra manera la escuela ha destacado Gracias al esfuerzo en conjunto de todos los profesores.También es importante destacar el proyecto enlaces dirigido por la profesora Maria Eugenia Núñez, pilar importantísimo para la comunidad educativa, quien a través de dicho proyecto capacito a los profesores en el área de la informática educativa con el apoyo de las universidades católica, chile y metropolitana. Entregando herramientas a la comunidad, padres y apoderados fueron los grandes beneficiarios estando ala par en el lenguaje nuevo de sus hijos, en la creación de correos electrónicos, paginas Web, y blog el uso de Word, Excel, Power Point etc.

Tanto fue el auge de la escuela que las madres que se habían cambiado de sector

Regresaron con sus hijos al escuela logrando mejorar la matricula.

Uno de los tantos artículos de los diarios toda una página publicada por la tercera en el siguiente link.

http://www.latercera.cl/medio/articulo/0,0,38035857_165317001_237726952,00.html

La primera escuela digital de Chile

Dio un gran salto en el rendimiento de sus alumnos, la mayoría de los cuales provienen de sectores de escasos recursos.


LA TERCERA, 12 de noviembre de 2006
Por Marisol Olivares





EDGAR MORIN EL PAPEL DE LA SOCIEDAD EN LA EDUCACION PARTE 01

Escuela Luis Gregorio Ossa.


La escuela empezó a funcionar el año 1967 con el Nº 379, en un terreno donado por la Junta de vecinos, con cuatro salas construidas por la caja de Reaseguradora de Chile que, desde entonces fue apadrinada.
Unos años después, los padrinos construyeron un pabellón con tres salas de madera que, vinieron a reemplazar a tres buses que hacían las veces de aulas, continuando posteriormente la edificación de otras dependencias.
Actualmente la Escuela Luis Gregorio Ossa cuenta con ocho salas construidas y equipadas para atender aproximadamente a quinientos alumnos en dos jornadas, constituyendo diesiceis cursos de Kinder a Octavo año Básico.
Además la Escuela cuenta con una sala de computación donde se desarrolla el proyecto Enlaces, equipada con diciocho computadores a cargo de una profesora,Maria Euguenia Nuñes con dedicación exclusiva.
También dispone de un patio techado con escenario para desarrollar actos artísticos y culturales con participación de los alumnos.
La Escuela es de Dependencia Municipal; cuenta con un Centro General de padres y Apoderados, el que tiene personalidad Jurídica que apoya día a día las necesidades de esta Unidad Educativa.
Cuenta también con dos oficinas implementadas para desarrollar el trabajo Técnico Administrativo.
Posee un comedor en el que se proporciona alimentación a un 40% de los alumnos.
El personal de esta Unidad Educativa está conformado de la siguiente manera:
Un Director
Un Inspector general
Un jefe de Unidad Técnico Pedagógica
Una Orientadora
20 profesores
Un auxiliar de párvulos
Un administrativo
Un Inspector de patio
3 Auxiliares de servicios menores
2 Manipuladoras de alimentos
Desde su fundación y hasta 1984 su Director fue el señor Augusto Valdebenito.
Entre los años 1985-1994 estuvo dirigida por seis directores.
Publicado por:
Maria Euguenia Nuñez L.


Monday, September 10, 2007

La corrupción, una enfermedad vieja en pleno siglo 21


Etimológicamente, la palabra corrupción proviene del latín corrumpere, que significa alterar, destruir, depravar, sobornar. Aristóteles hablaba de ella como una degeneración de las tres formas de Estado ideales: la Monarquía, la Aristocracia y la República.
En el año 1931 se acuñó una definición usada hasta hoy, que considera a la corrupción como el abuso de la función pública en pos de un beneficio privado (Joseph A. Centuria).

¿Qué es la corrupción? ¿Donde actúa? Y ¿como nos afecta? Son preguntas que intentare responder a lo largo de este artículo. Comenzaré respondiendo según el diccionario; define por corrupción lo siguiente: Es un Soborno o cohecho, perversión o vicio, alteración de la forma o estructura de algo.
La Real Academia: f. Acción y efecto de corromper.2. f. Alteración o vicio en un libro o escrito.3. f. Vicio o abuso introducido en las cosas no materiales. Corrupción de costumbres, de voces.
Esta puede ser:

a) Corrupción de costumbres.
Delito consistente en promover o favorecer la prostitución de menores o incapaces, su utilización en actividades pornográficas o su participación en actos sexuales que perjudiquen el desarrollo de su personalidad

b) Corrupción de los altos cargos del gobierno.
En las organizaciones, especialmente en las públicas, práctica consistente en la utilización de las funciones y medios de aquellas en provecho, económico o de otra índole, de sus gestores.

c) Corrupción de la materia orgánica. Descomposición orgánica, la materia se corroe o se pudre
En general es un conjunto de actitudes y actividades mediante las cuales una persona transgrede compromisos adquiridos con otras personas, utilizando los privilegios otorgados, esos acuerdos tomados, con el objetivo de obtener un beneficio ajeno al bien común.

Corrupción es la acción o inacción de una o varias personas reales que manipulando los medios de un sistema, en beneficio propio y/o ajeno, tergiversan los fines del mismo en perjuicio del conjunto de ciudadanos para, por y a través de los cuales el sistema fue ideado para servir y beneficiar.

¿Donde actúa? El campo de desenvolvimiento de la corrupción es muy variado va de lo político, religioso, educativo. Mas yo me atrevería a decir que pasa por todos los ejes de la sociedad, esto sin pecar claro que esto no significa que todo este corrupto pero si que todo se puede tentar. Teológicamente hablando la corrupción ataca el corazón del hombre.
¿Cómo nos afecta?
a) Afecta la moral

Los principios y normas se ven profundamente alterados afectando la moral pública y privada.

b) Afecta lo económico
La corrupción atenta tanto contra los derechos civiles como contra los derechos económicos, sociales y culturales





c) Afecta lo espiritual

La insensatez del hombre pervierte su camino, y su corazón se irrita contra el Señor. Proverbios 19:3

Dice: La sagrada escritura que el padre de todo engaño es lucifer. Por lo tanto la corrupción es un estado engañoso del hombre, corrupto por la ambición y las ansias de poseer lo que no le corresponde por derecho apropiándose inmoralmente, en contra de los principios establecidos. Esta enfermedad de antaño a cobrado notoriedad en los medios noticiosos por los escándalos políticos y la desviación de fondos para otros fines en realidad nada nuevo, solo que ahora sale a la luz publica y de cumple la sagrada escritura que nada puede quedar oculto todo saldrá a la luz
La relación con Dios se ve profundamente afectada y trastocada.
No robarás…

¿Que se debe hacer?
Educar, pero bien es sabido que la educación esta pasando por una gran crisis entonces

¿Qué? Enseñar al que no sabe, ¿Cómo? A través de la familia que juega un rol tremendamente importante. Es en la familia donde la persona aprende moral, respeto y sin duda alguna que las instituciones religiosas aportan mucho a la construcción de la persona, pero ¡Cuidado! La corrupción puede contaminar.


Friday, July 27, 2007

Buscador de Educación


Me parece una muy buena idea para compartir,con todos aquellos que desean tener su
propio buscador. Google te enseña personalizar tu propio buscador , espero que lo puedas obtener
te parece..
Google Custom Search





Friday, June 22, 2007

Educar en la tolerancia y la santidad de la vida


Educar en la tolerancia y la santidad de la vida

Frase acuñada por: (Aarón Ben Ze'ev)

Educar Educación

Comenzare mi análisis interpretando los conceptos involucrados en el tema y desarrollar en este breve documento, una especie de reflexión publica en bien de los afectados, por atropellos de caracteres psicológicos o violentos que amenazan el bienestar común de las comunidades educativas y de sus actores. Muchas veces incomprendidos por la sociedad, pero en sus filas muchos héroes descansan en gloria, como el profesor Librescu, que a los 76 años de edad, se encuentra con la muerte. Fue sobreviviente del Holocausto, y victima de la Masacre de Virginia Tech. Es asesinado a tiros mientras sostenía la puerta, impidiendo la entrada del asesino Cho Seung-hui a la sala de conferencias, para que sus estudiantes escaparan por las ventanas[2].

Las sagradas escrituras dicen: Instruye al niño en su camino y aun de viejo no se apartará de el (Proverbios 22.6,)

Si hay algo que le cuesta reconocer a la sociedad y los medios de comunicación es la responsabilidad que tienen en la educación de nuestros niños y niñas, por que digo esto, se preguntara, simple todos estamos insertos y nos podemos desligar somos parte ella y siempre lo seremos.

Pero hagamos una descripción breve de nuestra sociedad y recordemos algunos conceptos como: Sociedad moderna, Sociedad de consumo, Sociedad liberal, Sociedad plural, etc. Pero aca solo definiremos el concepto global

Sociedad

n. del latín socius, compañero. 1. Congregación organizada de individuos y grupos interrelacionados. 2. Aparato totalizador que avanza a expensas del individuo, la naturaleza y la solidaridad humana.

La sociedad es el conjunto de personas que comparten fines, preocupaciones y costumbres, y que interactúan entre sí constituyendo una comunidad. También es una entidad poblacional o hábitat, que considera los habitantes y su entorno, todo ello interrelacionado con un proyecto común, que les da una identidad y sentido de pertinencia. ...

Siendo de esta forma todos estamos involucrados en la educación de acuerdo a estas definiciones la responsabilidad de la educación no es solo de los docentes si no de todos de toda la sociedad y esto incluye todas las instituciones humanas, como el sector político, religioso, humanista, etc.

Claro que la primera responsabilidad es familiar, es la familia la que tiene que educar, la que tiene el deber cumplir con el derecho a la educación de los niños niñas, por lo mismo es necesario tener familias sanas y cuando digo sanas me refiero de buena moral y de buenas costumbres.

En un mural escrito en la calle decía el “niño aprende lo que ve” esto es una gran verdad. El niño aprende lo que ve en el hogar, y eso es lo que lleva en su mochila a la escuela, recoge en muchas ocasiones elementos de la calle que los internaliza haciéndolos parte de su vida como conclusión la primera escuela es la familia claro que debemos reconocer que ya no es la familia de antes, esta es una familia moderna y disfuncional donde todos están muy ocupado en otras cosas para dedicarle tiempo a la crianza, también debemos reconocer que esta sociedad es muy demandante y de mucho trabajo. Donde el padre trabaja la madre trabaja entonces la pregunta lógica es ¿quien cuida y educa a los niños en casa? Bueno existen algunas respuestas que todos sabemos como por ejemplo: la televisión, una nana si hay plata y muchos casos la calle, “la universidad del delito”.

¿Pero que es educación?

La educación (del latín "educare") puede definirse como:* El proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.* El proceso de inculcación / asimilación cultural,moral,conductual. ...

Teniendo mas claridad sobre los conceptos de sociedad, familia, educación, Quiero citar al presidente de la Universidad de Haifa, Aarón Ben Ze'ev, quien dijo en un comunicado a los medios de prensa sobre los hechos acontecidos en Virginia "nos recuerdan la importancia de educar a toda la sociedad en la tolerancia y la santidad de la vida". ¿Pero que es la tolerancia? Y por que es necesario educar a la sociedad .Buena pregunta.

A contignación entregare algunos significados de este concepto que gran parte del mundo parece olvidar. La definición de la real academia dice: que una palabra de raíz del latín. (tolerantĭa). Y es la:

1. f. Acción y efecto de tolerar.

2. f. Respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias.

Saber respetar a las demás personas en su entorno, es decir en su forma de pensar, de ver las cosas, de sentir y es también saber discernir en forma cordial en lo que uno no está de acuerdo.

3. f. Reconocimiento de inmunidad política para quienes profesan religiones distintas de la admitida oficialmente.

La tolerancia es el respeto con igualdad sin distinciones de ningún tipo

Acción de tolerar. Respeto y consideración hacia creencias y opiniones de los demás. Margen o diferencia que se consiente en la calidad y cantidad de una cosa.

La tolerancia es aceptarse unos a otros. Debemos aceptarnos a nosotros mismos y luego aceptar y respetar a todos los demás.

4. f. Diferencia consentida entre la ley o peso teórico y el que tienen las monedas.

5. f. Margen o diferencia que se consiente en la calidad o cantidad de las cosas o de las obras contratadas.

6. f. Máxima diferencia que se tolera o admite entre el valor nominal y el valor real o efectivo en las características físicas y químicas de un material, pieza o producto.

En conocimiento del concepto solaridad es necesario continuar con la definición del lo que entendemos por santidad veamos entonces que es: En el Antiguo Testamento el hebreo Kadosch (santo) significaba estar separado de lo secular o profano y dedicado al servicio de Dios. El pueblo de Israel se conocía como santo por ser el pueblo de Dios.

La santidad de las criaturas es subjetiva, objetiva o ambas. Es subjetiva en esencia por la posesión de la gracia divina y moralmente por la práctica de la virtud. La santidad objetiva en las criaturas denota su consagración exclusiva al servicio de Dios: sacerdotes por su ordenación; religiosos y religiosas por sus votos; lugares sagrados, vasos y vestimentas por la bendición que reciben y por el sagrado propósito para el cual han sido reservados.

La santidad de Dios identificaba su separación de todo lo malo.

Los seres humanos son santos cuando se apartan del pecado y viven según la voluntad de Dios.

Tener claros los conceptos hace más necesario la participación de las instituciones de carácter espirituales como las iglesias, sinagogas e instituciones que ejerzan influencia sobre las instituciones públicas como: las escuelas, universidades,institutos etc. por lo tanto es menester y necesario que en las escuelas entregen educación centrada en el valor, por la vida y el respeto por la persona y que rescaten las creencias y reafirmen la fe de los alumnos sin caer en el sectarismo religioso. El rol las instituciones religiosas en este nuevo paradigma es muy importante, son partes de nuestra vida, el hombre se construye en su creencia, no se puede apartar al hombre de la fe ambos han convivido por toda la vida a través de la historia. " le quitas la fe a un hombre y lo trasformas en una maquina de matar" Todo lo destruye desde la naturaleza a la vida humana.

Por un mundo mejor, por una sociedad consecuente, por un mundo con valores y respeto por la vida donde la regla máxima sea “no hagas con los demás lo que no quieres que hagan contigo”

Escucha, pueblo de Israel! Nuestro único Dios es el Dios de Israel. Ama a tu Dios con todo lo que piensas, con todo lo que eres y con todo lo que vales. Apréndete de memoria todas las enseñanzas que hoy te he dado, y repítelas a tus hijos a todas horas y en todo lugar: cuando estés en tu casa o en el camino, y cuando te levantes o cuando te acuestes. Escríbelas en tiras de cuero y átalas a tu brazo, y cuélgalas en tu frente.
Escríbelas en la puerta de tu casa y en los portones de tu ciudad.
(Deuteronomio 6.4-9, TLA).

bliografia

es.wikipedia.org/wiki/Educación


Thursday, June 21, 2007

Freedom Writers


Freedom Writers
DIARIOS DE LA CALLE

Dirección: Richard LaGravenese.
País:
USA.
Año: 2007.
Duración: 123 min.
Género: Drama.

Interpretación: Hilary Swank (Erin Gruwell), Patrick Dempsey (Scott Casey), Scott Glenn (Steve Gruwell), Imelda Staunton (Margaret Campbell),
April Lee Hernandez (Eva), Mario (Andre), Kristin Herrera (Gloria), Jacklyn Ngan (Sindy), Sergio Montalvo (Alejandro), Jason Finn (Marcus), Hunter Parrish (Ben).
Guión: Richard LaGravenese; basado en el libro "The freedom writers diary" de Freedom Writers y Erin Gruwell.


Producción: Stacey Sher, Michael Shamberg y Danny DeVito.
Música: Mark Isham y will.i.am.

Fotografía:
Jim Denault.
Montaje: David Moritz.
Diseño de producción: Laurence Bennett.
Vestuario:
Cindy Evans.
Estreno en USA: 5 Enero 2007.
Estreno en España: 11 Mayo 2007.


SINOPSIS

A sus 23 años, todavía con aspecto de estudiante, la idealista Erin Gruwell (Hilary Swank) parece dispuesta a comerse el mundo el día que entra en el instituto Wilson para estrenarse como profesora. Pero su clase lo único que espera es sobrevivir un día más; son un grupo multiétnico de adolescentes de los más variados orígenes. Lo único que parecen tener en común es el odio que se profesan entre sí y la intuición de que el sistema educativo se está limitando a almacenarlos en cualquier lugar antes de que tengan edad para desaparecer. Erin se empeña día tras día en ganarse a sus estudiantes pese a su obstinado rechazo a toda forma de participación en las clases. Sabiendo que cada uno de sus estudiantes tiene una historia que contar, Erin les anima a que escriban un diario con sus pensamientos y experiencias. Los diarios de los chicos pronto dejan de ser deberes de clase y se convierten en un instrumento de afirmación vital; y el contacto con sus estudiantes afecta a Erin mucho más profundamente de lo que ella hubiera podido imaginar.










PASSWORD RAR :Sopapita_ar

DESCARGALA GRATIS DE INTERNET AHORA

NO SE USAR ESO QUE SE LLAMA RAPIDSHARE FORMA DE USAR AQUI

Consejo despues de terminar de descargarlo APAGA el MODEM DE tu pc O DESCONECTATE DE INTERNET Y VUELVE A CONECTARTE PARA SEGUIR DESCARGANDO HACE ESTO
HASTA QUE TERMINES DE DESCARGAR TODOS LOS ARCHIVOS LUEGO LOS UNES CON

WINRAR..

DESCARGAR WINRAR AQUI


http://rapidshare.com/files/28306730/freedom.writers_2007_dvdrip_eng___sopapita.avi.0
http://rapidshare.com/files/28306731/freedom.writers_2007_dvdrip_eng___sopapita.avi.1
http://rapidshare.com/files/28306728/freedom.writers_2007_dvdrip_eng___sopapita.avi.2
http://rapidshare.com/files/28306770/freedom.writers_2007_dvdrip_eng___sopapita.avi.3
http://rapidshare.com/files/28306750/freedom.writers_2007_dvdrip_eng___sopapita.avi.4
http://rapidshare.com/files/28306787/freedom.writers_2007_dvdrip_eng___sopapita.avi.5
http://rapidshare.com/files/28306945/freedom.writers_2007_dvdrip_eng___sopapita.avi.6
http://rapidshare.com/files/28307112/freedom.writers_2007_dvdrip_eng___sopapita.avi.7
http://rapidshare.com/files/28307043/Freedom_Writers__2007_.spa.srt


Monday, May 14, 2007

El Círculo de Vida


2007-04-02

No pretendo definir el concepto, cada uno lo interpretara a su manera, pero la vida es en ocasiones como un gran círculo, comienza con un hecho tan importante como el nacimiento y prosigue con los procesos de aprendizajes y las experiencias que van marcando enriqueciendo o viceversa empobreciendo tu camino.

Las relaciones humanas van dándole forma a la vida, y en este proceso de construcción se generan diversas situaciones circunstanciales y no circunstanciales .Un punto que quisieras olvidar, no enfrentar, donde los fantasmas del pasado se topan con el presente, una instancia que no es ni lo uno ni lo otro, pero los polos se juntan el dolor y la alegría, el amor y el desamor ambos se conjugan en un solo verbo principio y fin vida y muerte.

Me ocurrió a mí, (podría decir alguien) de pronto un correo y o una carta del pasado, que tu creías olvidado reaparece y junto a ella todos los personajes de ese contexto.

Un viejo amor, heridas que nunca habían cerrados comenzaron a arder, años en un segundo todo cobra vida y ahí estas tu casado con hijos o sin hijos con cincuenta o mas en el cuerpo, con pelo casi completamente blanco y no te puedes engañar tu corazón aun arde. Odio y dolor, pasión y deseos mezclados, algún día las pagará todas juntas, decías, ahora me doy cuenta. ¡Tanto odio acumulamos los seres humanos! Pero gracias a Dios por estas vueltas de la vida que te permiten reencontrarte con tu pasado y liberarte de tu carga.

Sientes que tienes que cerrar el círculo, pero eso significaba enfrentarse a tus propios miedos y temores. Te angustia el hecho de tener que verla o verlo nuevamente pero al final logras vencer el miedo y te dices ti mismo “las heridas las cierra Dios” me enfrentare a mi propia razón. Por que sientes que tienes que cerrar el círculo.

Lo que no sabemos es que para cerrar el círculo tienes que perdonar ¿Pero porque que perdonar? Las Sagradas Escrituras Isaías 1:18 "Venid, pues, dice Jehová; y razonemos juntos: Aunque vuestros pecados sean como la grana, como la nieve serán emblanquecidos. Aunque sean rojos como el carmesí, vendrán a ser como blanca lana.

Quiero interpretar el perdón como una invitación a razonar juntos, ha llegar acuerdo olvidar el daño causado y retomar la confianza perdida, un cambio completo de actitud hacia otra persona o hacia si mismo Mateo 6:12 dice: Perdónanos nuestras deudas, como también nosotros perdonamos a nuestros deudores. 13 Y no nos metas en tentación, mas líbranos del mal. [Porque tuyo es el reino, el poder y la gloria por todos los siglos. Amén.] 14 Porque si perdonáis a los hombres sus ofensas, vuestro Padre celestial también os perdonará a vosotros.

Si no perdono a mi prójimo, no me perdono a mi mismo y soy reo de mi propio pecado Restauración en lo que sea posible Restaurar significa Volver al estado original. Reponer, restablecer, restituir, reintegrar, renovar, rehabilitar, reconstruir, regenerar, reanudar,.

Y eso es lo que lo que la vida te ofrece en el circulo volver al estado original de las emociones .el perdón restablece y renueva la persona.

Por muchos años culpe a otra persona de mis fracasos y de mis derrotas, cuando el único culpable era yo .hoy siento que la vida es diferente y puedo discernir, ¡que hacia yo! encubría mi pecado, y la Biblia dice: El que encubre sus pecados no prosperará, pero el que los confiesa y los abandona alcanzará misericordia Proverbios 28:13 Abandonar, dejar, despojarse de la mochila aliviana el camino de la vida y te permite alcanzar prosperidad y vivir en ella para concluir quisiera citar a: Voltaire" La vida está sembrada con muchas espinas, y sé que no hay más remedio que atravesarlas lo más rápido posible. Cuanto más nos detenemos en nuestros infortunios mayor es el daño que nos hace”

“Las heridas las cierra Dios cuando sabemos perdonar”

Luis Celso Arias

Sunday, May 13, 2007

La píldora del día después o Postinor 2


Nota el articulo orignal se

encuentra:http://www.categoriageneral.com/la-pildora-del-dia-despues-o-postinor-2/

con sus comentarios originales este blog es una especie de bodega donde guardo algunas cosas que he publicado con el objetivo de conservar memoria de ellos, gracias por su comprensión


Quiero comenzar mi análisis, invitándolos a que revisemos junto la siguiente pregunta:

¿Que es realmente la píldora del día después?

Responderé la pregunta con varias citas de algunos destacados interlocutores e investigadores del tema como lo es el doctor Horacio B. Croxatto, Presidente del Instituto Chileno de Medicina Reproductiva.

La píldora del día después es una píldora anticonceptiva de emergencia, que actúa “dentro de las primeras 72 horas después de un coito, es posible que ésta impida la ovulación si aún no ha ocurrido, que interfiera con la migración de nuevos grupos de espermatozoides desde el cuello uterino hasta la trompa o que interfiera con el proceso de adhesión y capacitación de los espermatozoides en la trompa”.

CIGOTO

Si el cigoto es normal, dice el doctor y viable, la píldora no impedirá ni alterará su desarrollo, pues la sustancia que contiene es una progestina sintética.

Tony Mifsud s.j. Director Centro de Ética Universidad Alberto Hurtado dice:

Es preciso dejar en claro que, desde una perspectiva médica, esta píldora no es un simple anticonceptivo, sino uno de “emergencia”. Es decir, se desaconseja fuertemente su uso regular y prolongado como anticonceptivo post coital, debido a la posibilidad de dañar el suministro de óvulos durante la vida fértil de la mujer; también se señalan, como posibles efectos secundarios, principalmente las náuseas y los vómitos; por último, está contraindicada en el caso de la presencia de algunas patologías (entre otras, la hipertensión, la diabetes y las enfermedades trombo embolicas).

La ministra Adriana Delpino dice:

‘’La píldora del día después es lo mismo que un dispositivo intrauterino'’.

La ministra del Servicio Nacional de la Mujer precisa que técnicamente el embarazo se inicia cuando el huevo es capaz de anidarse en el útero, por lo que la “píldora del día después sería lo mismo que un dispositivo intrauterino”.

El Dr. Mark Dinwoodie, médico generalista inglés, insiste en la necesidad de saber si la paciente esta gestando antes de administrar estas píldoras, y resume muy bien el sentimiento popular en el uso de estas píldoras: “Poco se sabe sobre el efecto de la contracepción de emergencia cuando se ha establecido (…) pero sospecho - dice - que las mujeres que creen estar embarazadas intentarán tomarlas para inducir un aborto temprano”.
Abrahám Larrondo

Basta la sóla concepción del que nace a la vida, para que El Autor de la Vida, le otorgue el derecho a vivir y en lo inmediato el propósito que guiará su existir. Nadie nace por casualidad, en cambio si nacen por el sello de la Causalidad de la Misión que en vida tienen como imperativo espiritual todos los hombres

OBISPOS REBATEN AL GOBIERNO POR MASIFICAR LA PÍLDORA DEL DÍA DESPUÉS

“Si se trata de equidad, y si se pretende graficarlo con el acceso a la píldora de una chiquilla de un barrio rico versus las niñas de sectores pobres, creo que hay otras necesidades que, en el ámbito de la salud de los ciudadanos, debieran ser objeto de la solicitud de las autoridades”.

Progestina Sintética

¿Pero que es progestina sintética? Se estará preguntando, bien veamos.

Una progestina sintética es una molécula muy parecida a la progesterona y hace en el organismo lo mismo que la progesterona. La progesterona inhibe la ovulación y la migración espermática, pero favorece el establecimiento y mantención del embarazo.
De qué esta compuesta esta famosa píldora ?

Ya dijimos que es un fármaco pero de qué está compuesta o cual es su compasión química :

Cada pastilla contiene levonorgestrel 30 mog.

Un buen amigo me dijo en cierta ocasión revisa y averigua siempre las contra indicaciones que tiene los medicamentos, y me resulto súper provechoso. Y es el caso del levonorgestrel sus contra indicaciones se las entregan en las farmacias, si requieres mas información visite google y ponga en nombre del remedio y ya esta.

Contraindicaciones: Hipersensibilidad al fármaco. Carcinoma mamario. Hemorragia vaginal no precisada. Sospecha de embarazo. Antecedentes o presencia de enfermedad trombo embolica. Aborto fallido o incompleto. Enfermedad cerebro vascular.

Bueno ya conocemos sus contra indicaciones.

¿Cómo actúa la píldora?

Se han descrito tres mecanismos:

  • Impide la ovulación, la maduración y salida del óvulo del ovario (efecto anovulatorio).
  • Dificulta el transporte de los espermatozoides (efecto anticonceptivo).
  • Impide la implantación del embrión en el útero (Efecto antiimplantatorio).

Futuros consumidores

  • Consultorios
  • Población media, baja y pobre.

Frente a esto surgen diferentes opiniones tanto de defensa del fármaco como en su oposición. La iglesia católica hizo presente su queja en las diferentes homilías acuñando frases como estas:

“Basta de chipe libre en sexualidad”, “los chilenos y todo el mundo merecemos que se respete la vida” y “hasta cuándo las autoridades atropellaran a la fé”.

Reflexión

Quisiera terminar con una cita de las sagradas escrituras

“Antes que te formase en el vientre te conocí y antes que nacieses te dí por profeta a las naciones” (Jeremías 1:5)

Cada uno puede juzgar de acuerdo a sus creencias. Como también podemos pensar ¿Qué hay detrás de todo esto?